本文摘要：
基于核心素养下的品格课程体系急剧前进，贯彻多学科融合，11月11日，成都市牟礼小学学区语文学科融合品格教育课事例实践中展出活动在牟礼小学成功开会，学区联席会主任、分管领导和骨干教师参与此次活动。基于核心素养下的品格课程体系急剧前进，贯彻多学科融合，11月11日，成都市牟礼小学学区语文学科融合品格教育课事例实践中展出活动在牟礼小学成功开会，学区联席会主任、分管领导和骨干教师参与此次活动。mIlmIl此次展出活动以增生融合找到建构为主题，分成三个环节展开。学区联席会主任、学校教导主任引领参会人员参观了学校品格文化墙；与会人员观赏了学校品格课程专题片，吴柳君老师展出了一节语文学科融合品格教育课事例；所有与会人员在会议室交流了品格教育学科融合的有效地策略，共享了品格教育学科的融合成果，学区科研课题组组长不作详细评论。
mIlmIl品格学科融合是基于课程改革与建设下的时代发展之必然选择，也是新时期教师的不可或缺素质和教学希望方向。唯有坚决品格学科融合，才能确实拓宽学生自学路径，培育出有无愧于时代的社会主义接班人和建设者。
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