本文摘要：
为更进一步提高工作室成员的专业发展、茁壮能力及数学学科教学水平。为更进一步提高工作室成员的专业发展、茁壮能力及数学学科教学水平。10月29日下午，石板九义校苏林名师工作室在三岔镇初中积极开展探究小组合作自学的策略和有效性为主题的课堂教学参访活动，苏林名师工作室全体成员、三岔镇初中、三岔学区青年教师参与了本次活动。D8cD8cD8cD8c苏林名师工作室何小庆老师呈现出了一堂生动形象、精彩的课例《轴对称与座标变化》。
随后，工作室毛艳老师为老师们呈现出了一堂操作性强劲的课例《整式》。在这两堂课中，两位青年教师风格有所不同：何小庆老师推崇学生的课堂感觉和参予，侧重分层教学;毛艳老师推崇课堂的灵活性，擅于用语言引领学生以合作方式解决问题课堂自学中的困惑。D8cD8cD8cD8c最后，由工作室导师苏林对两位老师展开评论，并共享了经验成果《怎样让合作自学更加有效地》。
本次活动提高了教师的专业能力和素养，增进了教师的专业茁壮。
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